نشاط 3 : تختلف المواد في قابلية توصيلها للحرارة


  أدوات النشاط:

 قدحان مصنوعان من مادة عازلة للحرارة ( مثل البلاستيك ) , ماء , قطعة من النحاس بشكل حذوة الفرس.

الخطوات :
 
- املا أحد القدحين تقرييا بالماء الساخن واملأ الاخر بالماء البارد وضعهما متجاورين فوق سطح منضدة افقية.
- اغمر طرفي قطعة النحاس التي بشكل حذوة الفرس داخل القدحين كما في الشكل
- وبعد مدة زمنية معنية قس درجة حرارة الماء في القدحين بوساطة المحرار .
- قارن بين درجتي حرارتيهما . ماذا تجد ؟

نستنتج من النشاط : أن النحاس موصل جيد للحرارة فهو عمل على نقل الحرارة من الماء الساخن إلى الماء البارد بطريقة التوصيل الحراري وهذا يشبه عملية السيفون في نقل الماء من الوعاء الأعلى الى الأوطأ.

3-6 طريقة الحمل


جزيئات الموائع ( السوائل والغازات ) تتحرك عادة بحرية وباتجاها عشوائية وبإكتساب المائع طاقة حرارية تزداد الطاقة الحركية لجزيئات المائع ولهذ السبب يتمدد المائع فتقل كثافته لذا يرتفع المائع الساخن ( الأقل كثافة ) الى الأعلى بينما ينخفض المائع البارد ( الأكبر كثافة ) ليحل محله ونتيجة لذلك تتحرك جزئيات المائع بتيارات تسمى : تيارات الحمل .


نشاط 2 : تختلف المواد في قابلية توصيلها للحرارة


ادوات النشاط:

 أنبوبة إختبار , ماء , قطع من الثلج , مصدر حراري ( مثل شمعة) , مشبك معدني صغير.

الخطوات:

- ضع قطع الثلج في الأنبوب لتستقر في قعر الانبوب بوساطة المشبك المعدني.
- صب الأنبوب بوساطة المشبك المعدني .
- صاء بادرا داخل الانبوب .
- امسك الانبوب بصورة مائلة .
- سخن الطرف العلوي للانبوب , لاحظ بعد فترة وجيزة أن الماء في الجزء العلوي من الانبوب يبدأ بالغليان قبل ان ينصهر الجليد في قعر الأنبوب !


نستنتج من التجربة أن : الماء ردئ التوصيل للحرارة .




البلاط المصنوع من الرخام ( المرمر) نشعر به باردا (موصل للحرارة) , بينما قطعة السجاد في الغرفة نفسها وفي نفس الوقت نشعر بها دافئة !! (فهي رديئة التوصيل للحرارة) وذلك لإختلافها في قابلية التوصيل الحراري .


نشاط 1 : انواع المواد من حيث ايصالها للحرارة


أدوت النشاط :

 خمسة سيقان متساوية بالطول ومن مواد مختلفة , اربعة منها معدنية (نحاس , حديد , المنيوم , رصاص)
والخامس من الزجاج.  ومصدر حراري ( مصباح بنزن) وخمس قطع متساوية من الشمع.

الخطوات

- ثبت السيقان الخسمة مع بعضها البعض من أحد أطرافها واسندها على مسند كما في الشكل (6-3).
- ثبت بطرف كل ساق قطعة من الشمع وبالحجم نفسه.
- سخن الاطراف الخمسة المتجمعة مع بعضها في ان واحد .
- تلاحظ بعد لحظات أن قطع الشمع تبدأ بالانصهار عندما تصلها الحرارة عن طريق الساق الذي يحملها فتسقط تباعا الواحدة تلو الاخرى وليس في ان واحد,و نلاحظ أن قطعة الشمع المثبتة في ساق النحاس تسقط اولا.

نستنتج من التجربة أن :
  1. المعادن موصلات جيدة للحرارة.
  2. النحاس أجود الموصلات للحرارة.
  3. الزجاج ردئ التوصيل للحرارة.

2-6 طريقة التوصيل


جزيئات الاجسام الصلبة في حالة جركة اهتزازية وبارتفاع درجة حرارة الجسم الصلب تزداد سعة اهتزاز الجزيئات وسرعها لذا تنتقل الطاقة الحرارية في الجسم الصلب بوساطة الإهتزاز.


1-6 انتقال الحرارة


تنتقل الحرارة بطرائق ثلاث هي:


الفصل السادس - الخصائص الحرارية للمادة